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       11月14日下午，公司第三屆護(hù)士長(zhǎng)核心能力培訓(xùn)（第十一講）在天佑醫(yī)院國(guó)際會(huì)議廳舉辦，副總裁葉文琴教授授課。公司醫(yī)療管理部護(hù)理質(zhì)量督導(dǎo)主任朱建英、護(hù)理培訓(xùn)主任唐秀花，公司旗下四家醫(yī)院護(hù)理部主任和護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干參加現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，蘇州、慈溪、四川、深圳等醫(yī)院護(hù)理部主任、護(hù)士長(zhǎng)線上聽(tīng)課。醫(yī)療管理部護(hù)理總監(jiān)周詠梅主持。

       葉文琴教授以《基于臨床需求與解決問(wèn)題導(dǎo)向的科研與創(chuàng)新》為主題，圍繞護(hù)理科研選題、科研實(shí)施、科研成果應(yīng)用推廣這三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。“護(hù)士長(zhǎng)要有循證思維，要以創(chuàng)新視角探索和解決臨床護(hù)理中的問(wèn)題，最終將研究成果轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐，提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度。”葉文琴教授開(kāi)講就點(diǎn)明了護(hù)士長(zhǎng)在提升臨床護(hù)理水平和推動(dòng)學(xué)科發(fā)展中的重要性。

       如何以解決臨床護(hù)理問(wèn)題為導(dǎo)向進(jìn)行護(hù)理科研選題？葉文琴教授從三個(gè)方面進(jìn)行闡述。首先，科學(xué)研究需做好以下幾個(gè)步驟：提出問(wèn)題、查閱文獻(xiàn)、假設(shè)形成、問(wèn)題陳述，以及收集統(tǒng)計(jì)分析資料、撰寫(xiě)與發(fā)表論文；其次，科研選題應(yīng)遵循科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性和可行性的基本原則；第三，在尋找和確立護(hù)理科研課題時(shí)，應(yīng)立足臨床實(shí)踐，追蹤學(xué)科前沿，并實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合。

       葉文琴教授指出，科研實(shí)施要以提高專科護(hù)理質(zhì)量為目標(biāo)導(dǎo)向，成果應(yīng)用要以推動(dòng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展為結(jié)果導(dǎo)向。護(hù)理科研涵蓋臨床護(hù)理、護(hù)理管理、健康教育等多個(gè)方面。葉文琴教授分享了一個(gè)成功的護(hù)理科研案例：脊髓損傷患者腸道功能障礙干預(yù)方案的構(gòu)建。她鼓勵(lì)大家在日常工作中積極思考和探索，以科學(xué)的方法解決臨床問(wèn)題，全面提升護(hù)理質(zhì)量。她還指出護(hù)理科研選題需要精心設(shè)計(jì)，以確保可行性和準(zhǔn)確性；需要倫理和道德合規(guī)，以保護(hù)受試者權(quán)益。

       在兩個(gè)多小時(shí)的授課中，葉文琴教授不僅傳授了關(guān)于臨床護(hù)理科研的滿滿“干貨”，還指出了以往護(hù)理科研中存在的問(wèn)題，并提供解決問(wèn)題的策略和方法，幫助護(hù)士長(zhǎng)們明確了護(hù)理科研的方向和方法。與臨床實(shí)踐相結(jié)合開(kāi)展護(hù)理科研，不僅能為患者提供更高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，提升患者的滿意度和生活質(zhì)量；更能激勵(lì)護(hù)士扎根臨床、熱愛(ài)臨床，進(jìn)一步增強(qiáng)護(hù)士的職業(yè)獲得感和幸福感。

       據(jù)介紹，這次培訓(xùn)是護(hù)士長(zhǎng)核心能力培訓(xùn)的收官一課，至此，全年舉辦了11期，旗下醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)和骨干累計(jì)培訓(xùn)達(dá)千余人次。